Saznajte Svoj Broj Anđela

Jesu li inteligencija i depresija izravno (ili neizravno) povezani?

Ako ste inteligentni, postoji li veća vjerojatnost da ćete biti depresivni? Niste depresivni? Manje depresivni? Imaju li inteligencija i depresija bilo kakav odnos?



Jesu li istiniti stereotipi o genijima koji su sjetni, mračni pojedinci podložni promjenama raspoloženja i napadima s istinskom depresijom? Istraživanja na ovom području pokazuju neke oprečne stvari.





Izvor: rawpixel.com

Niži IQ - vjerojatnije će biti depresivan



Jedno istraživanje iz istraživanja odraslih psihijatrijskih bolesti u Engleskoj zaključilo je da su ljudi s nižim kvocijentom inteligencije (IQ) manje sretni od svojih inteligentnijih vršnjaka.



Ispitanici s IQ-om u rasponu 70-79, koji se smatra donjim spektrom, definirali su se kao manje sretni od vršnjaka s IQ-om u gornjem kraju spektra (oko 120) koji su smatrani 'nadarenima' ili iznad prosjeka inteligencija. Istraživanje je ispitanicima postavljalo pitanja o tome jesu li obično dobro raspoloženi, koliko su zadovoljni životom koji osjećaju i druga pitanja koja su im trebala odrediti ukupnu sreću i zadovoljstvo.

Ovdje se misli da ljudi s nižim kvocijentom inteligencije zbog manje sposobnosti i zbog toga ograničenih životnih izbora (manje obrazovanja, niži potencijal zarade, poslovi bez osiguranja, bolovanja ili odmora itd.) Završavaju sa sveukupno nižim socioekonomskim statusom, što donosi nižu kvalitetu života. Podaci sugeriraju da nedostatak prilika dovodi do nesreće u usporedbi s onima s višim IQ-om.



Još jedno dugoročno istraživanje usredotočilo se na odnos između niskog kvocijenta inteligencije u djetinjstvu i mentalnih poremećaja kasnije u životu. Istraživači s Harvard School of Public Health (HSPH) otkrili su da djeca s nižim kvocijentom inteligencije pokazuju povećan rizik od razvoja psihijatrijskih poremećaja kao odrasla osoba. Prema Karestanu Koenenu, docentu za društvo, ljudski razvoj i zdravlje na HSPH, 'IQ nižeg djetinjstva predviđao je povećani rizik od shizofrenije, depresije i generaliziranog anksioznog poremećaja. Pojedinci s nižim kvocijentom inteligencije u djetinjstvu također su imali uporniju depresiju i anksioznost te je vjerojatnije da će im se u odrasloj dobi dijagnosticirati dva ili više poremećaja.

duh husky

Izvor: rawpixel.com



Sudionici su bili dio multidisciplinarne studije zdravlja i razvoja u Dunedinu. Skupinu je činilo 1.037 djece rođene u Dunedinu na Novom Zelandu od 1972. do 1973. godine. U početku su procijenjeni u dobi od 3 godine i svake dvije godine do 15. godine, zatim u dobi od 18, 21, 26 i 32 godine. Njihov IQ testiran je u dobi od 7, 9 i 11 godina. kliničari bez prethodnog znanja o povijesti sudionika.

Koenen kaže da bi ovi nalazi mogli biti korisni u liječenju osoba s mentalnim poremećajima. 'Niži kvocijent inteligencije u djetinjstvu povezan je s većom ozbiljnošću mentalnih poremećaja, uključujući ustrajnost tijekom vremena i dvije ili više dijagnoza u 32. godini', rekao je Koenen. 'Budući da je vjerojatnije da će osobe s trajnim i višestrukim mentalnim poremećajima tražiti usluge, kognitivne sposobnosti mogu biti važan čimbenik koji kliničari moraju uzeti u obzir u planiranju liječenja. Na primjer, osobama s nižom kognitivnom sposobnošću može biti teže slijediti upute i pridržavati se režima liječenja. Uzimajući u obzir kognitivne sposobnosti klijenata, kliničari mogu poboljšati ishod liječenja ', rekla je.



Ova otkrića mogu također pomoći u planiranju prevencije. 'Odgajatelji i pedijatri trebali bi biti svjesni da djeca slabije kognitivne sposobnosti mogu biti u većem riziku od razvoja psihijatrijskih poremećaja. Rano otkrivanje i intervencija usmjerena na ublažavanje problema mentalnog zdravlja kod ove djece mogu spriječiti njihov prijenos u odraslu dob ', rekao je Koenen.



Razlog nižeg kvocijenta inteligencije u djetinjstvu može dovesti do povećanog rizika od mentalnih poremećaja još nije objašnjen, ali postoji nekoliko mogućih teorija. Jedna teorija sugerira da bi niži kvocijent inteligencije u djetinjstvu mogao pokazati razliku u zdravlju mozga, što pojedinca čini osjetljivijim na određene mentalne poremećaje. Druga je teorija da je stres krivac. Teorija sugerira da su djeca s nižim kvocijentom inteligencije slabije opremljena za rješavanje stresa u svakodnevnom životu. Ova manja sposobnost čini ih ranjivijima na kasniji razvoj jednog ili više mentalnih poremećaja.



Depresija - vjerojatnije loša izvedba na IQ testu

Druga je škola mišljenja da su depresija i inteligencija povezani, ali depresija uzrokuje nizak kvocijent inteligencije, da tako kažem. Drugim riječima, depresija smanjuje čovjekovu sposobnost izvedbe.



Pokus je proveden na dvije skupine ljudi; oni s različitim stupnjevima depresije i oni koji su bili zdravog mentalnog stanja. Skupina klasificirana s depresijom postigla je znatno slabije rezultate na danim IQ testovima od one koja je klasificirana kao mentalno zdrava.

Izvor: rawpixel.com

Neki su istraživači ovo otkriće objasnili depresijom koja smanjuje sposobnost mozga da pravilno funkcionira u području frontalnog korteksa (koji se naziva i frontalni režanj). Frontalni korteks je naš glavni kontrolni centar, odgovoran za kognitivne funkcije kao što su rasuđivanje i rješavanje problema, te kontrolira prosudbu, jezik, pamćenje i druge važne procese. Dio mozga čini nas da osjećamo, razmišljamo, djelujemo kao pojedinci.

Dakle, ako je prisutna depresija, bilo koji pojedinac, bez obzira na njegov IQ, ne može maksimalno iskoristiti sposobnosti prilikom obavljanja određenih aktivnosti. Na ovaj je način moguće vidjeti kako depresija može utjecati na performanse na IQ testu. Većina ljudi ima IQ u prosjeku. Moguće je vidjeti što bi se moglo dogoditi prilikom testiranja prosječne skupine ljudi koji imaju depresiju - oni u prosjeku mogu postići niži rezultat.

mačići san značenje

Veći IQ - može značiti depresiju & hellip; i još više

Dakle, znači li to da ljudi s višim IQ-om ne postanu depresivni? Ne baš.

Drugi istraživači vjeruju da ljudi s natprosječnim kvocijentom inteligencije još uvijek mogu razviti depresiju i još je vjerojatnije da će razviti druge mentalne poremećaje, poput kliničke depresije i bipolarnog poremećaja.

U jednoj studiji objavljenoj u British Journal of Psychiatry, snažni školski uspjeh povezan je s gotovo četiri puta veći prosječni rizik od razvoja bipolarnog poremećaja. Istraživanje je pokazalo da bipolarni poremećaj može biti i do četiri puta češći u učenika ravnopravne A dobi.

Dr. James MacCabe, vodeći istraživač na Institutu za psihijatriju, King's College u Londonu, kaže: 'Otkrili smo da je postizanje ocjene A povezano s povećanim rizikom od bipolarnog poremećaja, posebno u humanističkim i u manjoj mjeri u znanstvenim predmetima . Ova otkrića podupiru hipotezu da su iznimne intelektualne sposobnosti povezane s bipolarnim poremećajem. '

Izvor: rawpixel.com

značenje 1717

Druga studija objavljena u časopisu Intelligence pokazuje više dokaza koji povezuju višu inteligenciju s mentalnim stanjima poput depresije. Ruth Karpinski i njezine kolege s Pitzer Collegea anketirali su s članovima Mense, organizacije za ljude s IQ-om u gornjih 2% SAD-a, obično preko 130. Na kraju studije, odgovori članova Mense otkrili su da pate od više mentalnih poremećaja od ljudi s prosječnom inteligencijom.

Procijenjeni su poremećaji koji uključuju depresiju i bipolarni (poremećaji raspoloženja), anksiozni poremećaji, poremećaj hiperaktivnosti s deficitom pažnje i autizam. Članove su pitali je li im ikad formalno dijagnosticiran neki od poremećaja ili misle li da bi mogli patiti od njega.

Preko 26% članova formalno je dijagnosticirano poremećajem raspoloženja, a 20% anksioznim poremećajem. Ti su postoci bili znatno veći od nacionalnih prosjeka, koji su oko 10%.

Karpinski i kolege teoretiziraju ovo kao ono što se naziva teorijom hiper-mozga / hiper-tijela. Ova teorija sugerira da se smatra da je visoka inteligencija povezana s psihološkim i fiziološkim 'prekomjernim mogućnostima' ili OE-ima. OE je neobično intenzivna reakcija na podražaje iz okoline.

To se može predstaviti kao povećani potencijal za brigu i prekomjerno razmišljanje o onome što govore ili o onome što bi se moglo dogoditi oko njih ili njima. Te tendencije mogu potaknuti depresiju, anksioznost ili druge odgovore. Karpinski oprezno napominje da, iako ovo pokazuje povezanost, ne dokazuje da je viši kvocijent inteligencije uzrok poremećaja.

Kad se razmatraju djeca s višim IQ-om, čini se da depresija postaje sve veća mogućnost što veći IQ dosegne. U časopisu 'Watching Prodigies for the Darkside', objavljenom u časopisu Scientific American, psihijatar Marie-Noëlle Ganry-Tardy kaže da je oko 3% djece visoko nadarena (s IQ-om od najmanje 130), što im obično daje prednost u školi.

Izvor: rawpixel.com

Međutim, za iznimno nadarene (s IQ rezultatom iznad 140), prednosti počinju opadati. Ganry-Tardy objašnjava da ta neobično bistra djeca postaju vrlo pronicljiva u mladosti. Ova pronicljivost donosi probleme odraslih, poput svjesnosti potencijalnog rizika od neuspjeha ili straha da ih druga djeca ne prihvate. Ova emocionalna svijest može imobilizirati djecu 'do točke emocionalne paralize', kaže Ganry-Tardy. Lako je vidjeti kako bi ove situacije mogle dovesti do depresije, anksioznosti i drugih problema za dijete.

Može izgledati zbunjujuće koja se teorija, ako postoji, čini najvjerojatnijom. Da li osoba koja je & hellip; 1) ne baš inteligentni imaju problema koji vode do depresije? 2) depresivni imaju problema s inteligentnom izvedbom? 3) visoko inteligentni imaju tendenciju biti depresivni? Čini se da svaka teorija ima potporu na temelju dokaza iznesenih u ovom članku.

Međutim, jedno je sigurno, bez obzira na temeljne uzroke depresije, to može biti iscrpljujuće stanje za svakoga, bez obzira na razinu njegove inteligencije. Ako vi ili netko koga volite imate simptome depresije, potražite pomoć od stručnjaka za mentalno zdravlje poput onih na Betterhelp.com.

Reference

Ali, A., Ambler, G., Strydom, A., Rai, D., Cooper, C., McManus, S., Weich, S., Meltzer, H., Dein, S. i Hassiotis, A. (2012.). Odnos sreće i inteligentnog kvocijenta: doprinos socio-ekonomskih i kliničkih čimbenika Psihološka medicina, 43 (06), 1303-1312 DOI: 10.1017 / S0033291712002139

Braw, Y., Aviram, S., Bloch, Y. i Levkovitz, Y. (2011). Učinak dobi na kognitivne funkcije vezane uz frontalni režanj nemediciranih bolesnika s depresijom Journal of Affective Disorders, 129 (1-3), 342-347 DOI: 10.1016 / j.jad.2010.07.032

Gorlyn, M., Keilp, J., Oquendo, M., Burke, A., Sackeim, H., i John Mann, J. (2006). WAIS-III i glavna depresija: Odsutnost VIQ / PIQ razlika Časopis za kliničku i eksperimentalnu neuropsihologiju, 28 (7), 1145-1157 DOI: 10.1080 / 13803390500246944

Značenje broja anđela 144

Koenen, K. C., Moffitt, T. E., Roberts, A. L., Martin, L. T., Kubzansky, L., Harrington, H.,. . . Caspi, A. (2009). Djetinjstvo IQ i mentalni poremećaji odraslih: test hipoteze o kognitivnom rezervu. Američki časopis za psihijatriju, 166 (1), 50-57. doi: 10.1176 / appi.ajp.2008.08030343

Kyaga, S., Lichtenstein, P., Boman, M., Hultman, C., Langstrom, N. i Landen, M. (2011). Kreativnost i mentalni poremećaj: obiteljska studija na 300 000 ljudi s teškim mentalnim poremećajem The British Journal of Psychiatry, 199 (5), 373-379 DOI: 10.1192 / bjp.bp.110.085316

MacCabe, J., Lambe, M., Cnattingius, S., Sham, P., David, A., Reichenberg, A., Murray, R., i Hultman, C. (2010). Izvrsni školski uspjeh u dobi od 16 godina i rizik od bipolarnog poremećaja odraslih: nacionalna kohortna studija The British Journal of Psychiatry, 196 (2), 109-115 DOI: 10.1192 / bjp.bp.108.060368

Weismann-Arcache, C. i Tordjman, S. (2012). Odnosi između depresije i istraživanja i liječenja visoke intelektualne potencijale depresije, 2012., 1-8 DOI: 10.1155 / 2012/567376

Podijelite Sa Prijateljima: