Saznajte Svoj Broj Anđela

Što je reaktivnost? Psihologija objašnjava ovaj fenomen

Jeste li se ikad uhvatili kako se ponašate drugačije kad vas drugi mogu vidjeti? Ili ste možda primijetili kako se drugi ponašaju drugačije kad misle da ih nitko ne promatra. Ako je tako, ono što ste mogli vidjeti bili su slučajevi fenomena koji psiholozi nazivaju reaktivnošću. Evo pogleda što je reaktivnost, različite vrste reaktivnosti, njezin utjecaj i što možete učiniti s tim u vezi.



Reaktivnost - definicija psihologije

Reaktivnost je psihološki fenomen koji se događa kada netko promijeni način ponašanja jer zna da ga se promatra. Njihovo ponašanje može postati pozitivnije ili negativnije, ovisno o situaciji i uključenim ljudima. Osoba koju se promatra može promijeniti svoje ponašanje na temelju svog razumijevanja onoga što promatrač očekuje.





Izvor: rawpixel.com

Vrste reaktivnosti

Osim osnovne definicije, znanstvenici su identificirali nekoliko različitih vrsta reaktivnosti. Slijede neke posebne vrste reaktivnosti.



Hawthorneov efekt



Hawthorneov se efekt događa tijekom istraživačkih studija kada ljudi koji sudjeluju znaju da ih se proučava. Eksperimentatori im pozorno pridaju pozornost i oni mijenjaju način ponašanja kao rezultat. Ovaj je učinak dobio ime po tvornici Hawthorne Works, gdje su istraživači proveli istraživanje o produktivnosti. Kad je eksperimentator nekoga izdvojio i usmjerio mu pažnju, oni su više radili i bolje su nastupali.

John Henry Effect



John Henry efekt je poseban slučaj Hawthorneova efekta. To se događa i u istraživačkim studijama, ali u ovoj su situaciji sudionici utjecali na promjenu svog ponašanja jer znaju da su u kontrolnoj skupini i mogu usporediti svoje ponašanje s onim što rade oni iz eksperimentalne skupine i kako reagiraju. Znanstvenici ovo vide kao pokušaj prevladavanja onoga što sudionici kontrolne skupine vide kao nedostatak - da se u njihovoj grupi neće dogoditi ništa zanimljivo i neće im se pridavati posebna pažnja.

Učinak eksperimenta

U znanstvenom eksperimentu istraživači moraju biti izuzetno oprezni da sudionicima ne daju do znanja što očekuju da će studija pokazati. Ako to učine, može se dogoditi učinak eksperimentatora. Tada sudionici mijenjaju svoje ponašanje na temelju onoga što misle da eksperimentator misli da će učiniti.



Učinak promatrača i očekivanja

Učinak očekivanja promatrača vrsta je reaktivnosti koja se događa kada netko daje suptilne znakove o onome što očekuje da utječu na uspješnost osobe od koje se traži da nešto učini. Možda čak i ne shvaćaju da daju ove znakove, ali osoba koja ih izvodi svejedno će ih pokupiti.



Zanimljiva je pozadina iza efekta očekivanja promatrača. Ideja se temelji na eksperimentu koji se naziva eksperiment 'Pametni Hans'. Filozof i psiholog željeli su saznati može li određeni konj računati kako je to tvrdio njegov vlasnik. Vlasnik bi postavio pitanje, a konj bi kopitima tapkao odgovore.





Izvor: pexels.com

Istraživači su tijekom svojih promatranja primijetili nekoliko stvari. Prvo, ako vlasnik nije znao odgovor, konj je najčešće pogrešno shvaćao odgovor. Drugo, ako konj nije mogao vidjeti vlasnika, nije mogao dobiti ni pravi odgovor. Napokon su primijetili da se, ako je vlasnik znao odgovor, kad su se slavine konja približile točnom broju, vlasnikovo držanje i izraz lica promijenili. Konj je tada odgovarao na ono što je vlasnik od njih očekivao.



Učinak pigmaliona i Golemov efekt

Reaktivnost se može dogoditi i u školskom okruženju. U efektu Pygmalion, učenici mijenjaju svoje ponašanje na temelju onoga što misle da učitelji od njih očekuju. Ako učitelj očekuje da se djeca dobro ponašaju, postići će bolje nego što bi učinila da učitelj nije imao očekivanja.

21 21 21 značenje

Golemov efekt sličan je Pygmalionu, osim što se događa kada učitelji imaju mala očekivanja od svojih učenika. Kad to učine, studenti se više usporavaju i pokazuju lošije rezultate.

Slično se može dogoditi i učiteljima. Ako je učenik pažljiviji prema predavanju učitelja, učitelj ga nastoji ocijeniti višim, čak iako njihov rad nije bolji od rada učenika koji nisu obraćali pažnju.

I učinci Pygmaliona i Golema mogu se dogoditi i u drugim postavkama. Na primjer, u industrijskim uvjetima, očekivanja vođe mogu promijeniti način na koji se odnose prema zaposlenicima. Oni zaposlenicima za koje očekuju da će odraditi daju više vremena, pažnje, mogućnosti učenja, povjerenja, poštovanja i odgovornosti. A to olakšava zaposlenicima s povlaštenim poslovima bolji učinak.

Bradleyev efekt

Bradleyev efekt dobio je ime po gradonačelniku Los Angelesa Tomu Bradleyju, afroameričkom kandidatu u utrci za guvernera Kalifornije 1982. godine. Bradley je bio daleko ispred na biralištima, ali nije uspio pobijediti. Stručnjaci su teoretizirali da je razlog neslaganja broja biračkih mjesta i rezultata izbora povezan sa željom birača da daju društveno prihvatljiv odgovor.

Izvor: rawpixel.com

Iako su željeli glasati za bijelog kandidata, nisu se željeli pojaviti kao rasisti, pa su odgovorili da anketa kaže da bi glasali za Afroamerikanca. No, kad ih nisu promatrali, u privatnosti glasačke kabine odlučili su što su željeli. Analitičari sugeriraju da se Bradleyev efekt dogodio na mnogim drugim izborima i da i danas zabrinjava.

Efekt promatračkog oka

Efekt promatračkog oka vrsta je reaktivnosti u kojoj se ljudi ponašaju drugačije kada ih se promatra. Fascinantno je da ljudi mogu promijeniti svoje ponašanje čak i kad samo vide slike očiju, poput slike oka postavljene na zidu. Ovaj učinak može biti koristan za smanjenje kriminala jer ljudima daje osjećaj da ih se promatra čak i ako nitko nije prisutan. Znaju da to nisu stvarne oči, ali odgovaraju im kao da jesu.

Zašto je stvarna reaktivnost?

Reaktivnost je zanimljiv fenomen, ali također ima velik utjecaj u mnogim situacijama. Znanstvenici, učitelji i vođe svi moraju biti svjesni da se reaktivnost može dogoditi i poduzeti korake da je prevladaju. Istodobno, odjeli za provođenje zakona i drugi mogu iskoristiti ovaj učinak za postizanje pozitivnih rezultata.

U znanstvenim istraživanjima

U znanstvenim istraživanjima istraživači moraju pažljivo dizajnirati svoje eksperimente kako bi izbjegli neželjenu reaktivnost. Jedna od mogućnosti je neupadljivo proučavanje ljudi. Da bi to učinili, informacije dobivaju bez ispitanika, čak i znajući da su dio istraživačke studije. Na primjer, znanstvenici bi mogli postaviti poster na javnom mjestu i promatrati kako ljudi koji prolaze reagiraju na njega. Da bi izbjegli reaktivnost, morali bi ostati skriveni ili podatke dobiti sa skrivene nadzorne kamere. Morali bi držati svoju studiju u tajnosti dok ne bude dovršena.

U istraživanjima gdje neupadljivo promatranje nije moguće, znanstvenici se najčešće koriste slijepim dizajnom eksperimenta. U slijepom eksperimentu informacije se zadržavaju od ispitanika, tehničara, analitičara podataka i onih koji eksperimentiraju. To smanjuje mogućnost bilo koje vrste pristranosti koja bi mogla dovesti do reaktivnosti. Sudionici često ni ne znaju koja se hipoteza ispituje.

U jednom slijepom medicinskom eksperimentu ispitanici ne bi znali kakav im se tretman pruža. Primjerice, ne bi znali dobivaju li placebo ili stvarni lijek.

U dvostruko slijepom eksperimentu istraživači i ispitanici nisu svjesni tko je u kontrolnoj skupini, a tko u eksperimentalnoj skupini. Tako, na primjer, prilikom testiranja lijeka, ni istraživači ni ispitanici ne bi znali tko dobiva placebo, a tko pravi lijek.

U trostruko slijepom istraživanju oni koji prate istraživanje također nisu svjesni tko je u kontrolnoj skupini. Međutim, trostruko slijepe studije su rjeđe, jer u mnogim slučajevima ljudi koji prate istraživanje moraju biti u potpunosti informirani kako bi se osigurao etički tretman i sigurnost svakog sudionika.

Obrazovanje

U obrazovanju je važno da učitelji razumiju da na način na koji reagiraju na svoje učenike može utjecati reaktivnost. Moraju izbjegavati zasnivati ​​ocjenjivanje učenika na faktorima koji nisu stvarni uspjeh. Ako prepoznaju da njihova očekivanja od učenika mogu promijeniti uspjeh učenika, mogu odlučiti očekivati ​​najpozitivnije rezultate kad god je to jednostavno.

Radna mjesta

Na radnim mjestima vođe mogu koristiti svoje razumijevanje reaktivnosti kako bi poboljšali učinak radnika. Ako očekuju od njih da rade dobro, posvetiti im pažnju, ponuditi im mogućnosti učenja, poštovati ih i naginjati im da im više vjeruju, radnici će vjerojatnije postići bolji učinak.

Što možete učiniti ako imate reaktivnost

Reaktivnost može biti zabavna tema za istraživanje. Ipak, ako ste u situaciji kada vi ili netko drugi reagira reaktivno, posljedice mogu biti prilično negativne. Na primjer, ako ste student, a vaš profesor očekuje najgore od vas, možda ćete imati problema s ocjenjivanjem koje želite. Ako ste radnik, a šef vam ne pruža mogućnosti koje želite, to je možda zbog njegove reaktivnosti. Kao roditelj, možda ćete biti zbunjeni zbog lošeg ponašanja vašeg djeteta, ne shvaćajući da se prema jednom od svoje djece ponašate drugačije na temelju vaših očekivanja.

Izvor: pixabay.com

Uvijek je dobra ideja razumjeti što se događa kako biste se na odgovarajući i učinkovit način riješili. Razgovor sa savjetnikom dobra je opcija za ljude koji doživljavaju reaktivnost, bilo kroz vlastite pristranosti ili pristranosti onih oko sebe.

Tijekom terapije možete prepoznati slučajeve reaktivnosti koji se događaju u vašem životu. Tada možete razmotriti različite načine pristupa tim interakcijama. Možete razgovarati sa savjetnikom u tvrtki BetterHelp kako biste saznali više o tome kako reaktivnost utječe na vas i one oko vas kako biste vi i oni do kojih vam je stalo mogli izbjeći probleme koji dolaze s ovom pojavom.

Podijelite Sa Prijateljima: