Što je bihevioralno učenje?

Učenje u ponašanju nije samo teorija koja zanima one koji se obrazuju, iako bi ih sigurno trebali upoznati. Roditelji i ljudi na drugim rukovodećim pozicijama također bi trebali biti zainteresirani za razumijevanje percepcije kako ljudi uče. Međutim, svi mi učimo i svi učimo drugačije pa bi svi trebali biti zainteresirani za teoriju.

Izvor: pexels.com

Ovdje ćemo pogledati teoriju učenja o ponašanju, uključujući njezinu povijest i kako ona utječe na učenike i nastavnike.

244 anđeo broj blizanački plamen

Watson i biheviorizam

Kao što ćemo vidjeti, učenje ponašanja koncept je obrazovne psihologije koji koriste bihevioristi. Kao rezultat toga, prije nego što razgovaramo o bihevioralnom učenju, moglo bi biti korisno imati razumijevanje tko su bihevioristi.

Biheviorizam kao škola psihologije američkog psihologa Johna Watsona 1913. U ovo vrijeme psihoanalitička teorija Sigmunda Freuda i kasnije njegovog učenika Carla Junga vladala je psihološkim krajolikom. Psihoanaliza naglašava važnost nesvjesnog uma, koji se može protumačiti samo interakcijama poput snova, hipnoze itd. Bihevioristi poput Watsona vjerovali su da bi se psihologiji - tada sve popularnijoj, ali još uvijek prilično novoj znanosti - trebalo ozbiljno pristupiti da se veći naglasak stavi na proučavanje vidljivih ponašanja. Bihevioristi su također vjerovali da psihoanalitičari previše naglašavaju iskustva u ranom djetinjstvu.

Uvjerenje da je biheviorizam opasno redukcionistički kao i vanzemaljski, baš kao što je psihoanaliza opasno otvorena i izvanzemaljska, kasnije će dovesti do utemeljenja humanističke psihologije od strane psihologa poput Carla Rogersa. Iako bi humanistička psihologija uglavnom zauzela mjesto ranijih psiholoških škola, biheviorizam i rad ranih biheviorista i dalje su važni.

Pavlov, Klasična kondicija i učenje ponašanja

Bihevioralno učenje je škola učenja koja se fokusira na to kako pojedinci uče i kako se pojedinačno učenje može mjeriti. Jedan od Watsonovih ranih stanara biheviorizma bio je da ljudi uče na isti način kao i životinje. To je otvorilo vrata nekim od najranijih studija na životinjama - barem najranijim pokusima na životinjama. Ili, barem, najraniji eksperimenti na životinjama u psihologiji.

To su bili eksperimenti ruskog psihologa Ivana Pavlova. Poznati eksperimenti Pavlova otkrili su da je mogao dresirati pse da zvukove povezuju s hranjenjem. Čak je uspio izračunati stupanj do kojeg psi povezuju hranu sa zvukom na temelju količine sline koju su stvorili kad su čuli zvuk. Ovo je također zadovoljilo zahtjev za biheviorizmom da se odgovor može mjeriti promatranjem, a ne implikacijom.

Povezivanje pojma s podražajem zbog opetovane izloženosti i jednima i drugima naziva se „klasično uvjetovanje“ i jedna je od glavnih metoda učenja ponašanja.

Skinner, kondicioniranje operanata i učenje ponašanja

Još jedan rani suradnik u teoriji bihevioralnog učenja bio je B.F. Skinner. Iako vam termin možda nije poznat, vjerojatno vam je poznat pojam operantskog uvjetovanja.

Kondicioniranje operanta sastoji se od pozitivne i negativne armature. Većina ljudi misli da pozitivna uvjetovanost znači da subjektu dajete nešto što oni žele, a negativno pojačanje znači da dajete subjektu nešto što oni ne žele, ali to nije slučaj.

U pozitivnom pojačanju, subjektu se daje nešto kad se nešto dogodi. U negativnom pojačanju nešto se uzima iz subjekta kad se nešto dogodi. Na taj je način operantno uvjetovanje slično klasičnom uvjetovanju, ali se koristi za uvjeravanje ili razuvjeravanje u ponašanju.

Pozitivno i negativno pojačanje mogu se koristiti ili za uvjeravanje ili odvraćanje od neke aktivnosti. Na primjer, udaranje psa jer je zaprljao tepih tehnički je pozitivno pojačanje jer se uvodi intervencija kada se nešto dogodi. Ako biste - i to bi bilo užasno - puštali glasnu glazbu koju je vaš pas mrzio dok nije učinio nešto što ste vi željeli, to bi bio primjer negativnog pojačanja jer se intervencija uklanja kada se nešto dogodi.

Anđeoski brojevi 311

Nema puno primjera kvantitativne analize u slučaju operantne kondicije kao što je to slučaj s klasičnom kondicijom. Međutim, kondicioniranje Operanta i dalje udovoljava zahtjevu dokazivanja da je nešto naučeno ili nije naučeno na temelju vidljivog ponašanja subjekta.

Albert Bandura, i promatranje učenja

Izvor: pexels.com

kućni požar značenje sna

Klasična i operantna uvjetovanost oba su oblika asocijativnog učenja. Asocijativno učenje uključuje izravna iskustva subjekta. Međutim, prema kasnijem psihologu Albertu Banduri, ispitanik ne treba iskusiti nikakav poticaj da bi naučio ponašanje.

Prema Banduri, ispitanik također može naučiti ponašanje gledajući kako netko drugi to ponašanje provodi kroz proces koji se naziva 'socijalno učenje'. To se naziva i 'promatračkim učenjem'.

Promatračko učenje nije u potpunosti uklonjeno iz asocijativnog učenja. Ponašanje koje subjekt nauči od modela može biti akcija koja se potiče ili obeshrabruje u naknadnom klasičnom ili operantnom uvjetovanju. Nadalje, drugi subjekti mogu koristiti promatračko učenje kako bi ohrabrili ili obeshrabrili radnje gledajući što se događa s drugim modelom kada oni djeluju.

Ovo zvuči komplicirano, ali uzima u obzir sljedeći primjer. Dječak čuje oca kako psuje i psuje oko svojih prijatelja. Ovo je promatračko učenje. Kad se dječak zaklinje oko prijatelja, misle da je cool. To je pozitivno uvjetovanje, ali ako se ponavlja više puta, to može biti i oblik klasičnog uvjetovanja. Međutim, ako se dječak zaklinje oko majke, možda će biti prizemljen - primjer negativnog pojačanja. Nadalje, ako dječak ima mlađu sestru koja mu svjedoči da se temelji na psovanju, mogla bi naučiti ne psovati jer vidi posljedice svog brata - još jedan primjer promatračkog učenja.

Učenje u ponašanju kao obrazovni alat

Učenje u ponašanju možda je bilo najutjecajnije u području obrazovanja, posebno u ranom djetinjstvu. Konkretno, pozitivno i negativno potkrepljivanje često se koristi kako bi se djeca naučila kako se od njih očekuje da se ponašaju. Razmotrite nagrade, privilegije i kazne predviđene sustavom javnih škola. Neki socijalni povjesničari također sugeriraju da su zvona koja pozivaju studente da ih naruče i otpuste uspostavljena kao metoda klasičnog uvjetovanja kako bi ih se pripremilo za zvona koja su jednom najavljivala početak i kraj smjena u industrijskim uvjetima. Škole također koriste promatračko učenje kada je jedan učenik kažnjen kao primjer ostalima.

Naravno, ponašanje u učenju ne koristi se samo za disciplinu. Promatračko učenje je također važno za akcije učenja i društvene norme promatranja drugih. U tjelesnom odgoju, učenici uče kako izvoditi radnje promatrajući učitelja i slijedeći ga.

Učenje promatranja rijetko završava u učionici. Mnogi ljudi gledaju videozapise o treningu na poslu i obraćaju se videozapisima s uputama na internetu za stvari poput poboljšanja kuće.

Učenje u ponašanju i kaznena pravda

Izvor: pixabay.com

Učenje u ponašanju također se koristi u kaznenopravnom sustavu, gdje nepoželjne radnje donose neželjene posljedice. Ovo je primjer operativnog uvjetovanja, ali koncepti poput zatvora također se koriste za socijalno učenje. Moglo bi se reći da se izricanje kazne podjednako podrazumijeva odvraćanje javnosti od kaznenih djela od strane počinitelja.

Filozof dvadesetog stoljeća Michel Foucault okrenuo je ideju promatračkog učenja u kaznenoj pravdi svojom teorijom 'panoptikona'. Ova teorija sugerira da se prosječna osoba toliko boji da je netko promatra kako čini nešto nepoželjno da je stvaranje iluzije da je promatrano dovoljno da spriječi takvo ponašanje.

338 anđeoski broj

Bihevioralno učenje i biologija

Kondicioniranje operanta koristi se za podučavanje predmeta, ali također se koristi u pokusima na životinjama za testiranje životinja na stvari poput pamćenja. Ako subjekt može izvršiti radnju koja rezultira nagradom, sigurno je pretpostaviti da je subjekt naučio da izvedbom te radnje može dobiti nagradu. Ako subjekt ne djeluje na ponavljane incidente te radnje što rezultira nagradom, često se pretpostavlja da je subjekt kognitivno nesposoban za stvaranje veza između radnje i nagrade.

Bihevioralno učenje i psihologija

Biheviorizam je uvelike pridonio našem razumijevanju kako učimo, ali to nije samo obrazovna psihologija.

Kao psihološka škola, bihevioristi su također pridonijeli našem kliničkom razumijevanju kako um djeluje i zašto radimo ono što radimo. Bihevioralna terapija sada je jedna od najčešćih vrsta govorne terapije. U bihevioralnoj terapiji pacijent ili klijent uči kako razumjeti unutarnje i vanjske motivacije i rezerve koje pokreću njihovo ponašanje. To im omogućuje kultiviranje pozitivnog ponašanja i postupno prestajanje negativnog ponašanja.

Daljnji resursi

Da biste saznali više o biheviorizmu i drugim školama psihologije, nastavite pomicati web stranicu za druge obrazovne članke poput ovog.