Što je poslušnost? Psihologija, definicija, teorije i eksperimenti
Poslušnost se na prvu pomisao može činiti vrlo jednostavnim konceptom. Autoritet vam kaže da nešto učinite, a vi radite ono što oni kažu. Ili se ponašate pravilno u skladu s načinom na koji znate da oni žele da se ponašate? Definicija psihologije poslušnosti koju nudi može imati vrlo specifično značenje. Ipak, nedavno se među psiholozima vodi rasprava o tome je li prihvaćena definicija uistinu točna. Evo malo pozadine ideje poslušnosti i kako se ona razvija i danas.
Izvor: rawpixel.com
Definicija poslušnosti
Činilo se da je standardna definicija poslušnosti među psiholozima postavljena u kamenu dugi niz godina. Ista ili slična definicija korištena je u udžbenicima i istraživanjima. Temelji se na kontroverznom istraživanju koje je Stanley Milgram proveo 1960-ih.
Jedan udžbenik socijalne psihologije daje definiciju poslušnosti koja je inačica danas najšire prihvaćene. To ide ovako:
'Poslušnost je promjena ponašanja koju izazivaju naredbe vlasti.'
vlak u snu
Drugim riječima, netko vam daje izravnu zapovijed ili naredbu, a vi se tom naredbom pridržavate. Nedavno je istraživač i analitičar Stephen Gibson ispitivao je li ta definicija dovoljna. Jedan je problem što uobičajena definicija poslušnosti ne objašnjava što se podrazumijeva pod naredbom ili naredbom.
Milgram je naredbu definirao na ovaj način:
'Naredba se sastoji od dva dijela: definicije radnje i imperativa izvršenja radnje. (Primjerice, zahtjev sadrži definiciju radnje, ali nedostaje inzistiranje da se ona izvrši. '
Međutim, Milgramov rad pokazao je da se događa još nešto. Ispostavilo se da se čini da kontekst prisutan u studijama poslušnosti često ima jednak ili veći utjecaj kao i izgovorene riječi. Iako su autoriteti u Milgramovoj studiji često postavljali zahtjeve, a ne zahtjeve, ispitanici su činili ono što je autoritet želio, čak i kad im je bilo teško.
Milgramovi eksperimenti poslušnosti
Milgram je proučavao poslušnost šezdesetih godina. Prepoznao je da su u ratu i raznim drugim okolnostima vlasti često govorile ljudima ispod sebe da povrijede ili ubiju osobu. Milgram je želio otkriti koje bi okolnosti mogle podređene vlasti odbiti poslušati naredbe.
Izvor: rawpixel.com
Dizajn studije
U Milgramovoj studiji bile su tri vrste sudionika. Njegovi eksperimentatori preuzimali su odgovornost za svaku sesiju. Zatim su tu bili subjekti pokusa. Te je ljude nazvao 'učiteljima', a rečeno im je da je njihov posao pomoć. Napokon, bilo je plaćenih glumaca, koje je Milgram nazivao 'učenicima', koji su se pretvarali da su dobrovoljci, ali zapravo su bili uključeni u cijelu stvar.
Eksperimentator je rekao učitelju i učeniku da je cilj studije bio otkriti kakav će učinak kazna imati na sposobnost učenika da pamti informacije. Učenik je bio vezan za nešto što je izgledalo poput električne stolice.
Zatim je učitelj pročitao popis parova riječi. Zatim, čitaju svaku riječ zasebno, dajući učeniku četiri moguća odgovora. Ako je učenik odabrao pogrešan odgovor, učitelj je pritisnuo tipku za koju su naveli da vjeruje da će učenika šokirati. Učenici nisu doživjeli šok, ali nastavljajući eksperiment kako su plaćeni, pretvarali su se da jesu. Učiteljima, ili predmetima kakvi su bili, naređeno nam je da izbacimo veći šok svakim pogrešnim odgovorom. Naravno, nisu znali da nikada nije bilo nikakvog šoka.
snovi o štencima
Ako je učitelj rekao da to ne žele učiniti, eksperimentator ih je podstakao govoreći svaku od ovih stvari redom:
- Molim te nastavi.
- Eksperiment zahtijeva da nastavite.
- Bitno je da nastavite.
- Nemate drugog izbora; morate nastaviti.
Ako je učenik nastavio ponavljati da želi prestati nakon što su mu dane sve četiri verzije, sesija je završila. Ako nije, nije završilo sve dok učitelj tri puta zaredom nije dao udarce od 450 volti.
Nakon što je Milgram osmislio ovaj eksperiment, proveo je ankete među studentima psihologije, svojim kolegama i psihijatrima kako bi otkrio kakvi su mislili da će rezultati biti. Većina je mislila da će ispitanici nakon određenog trenutka odbiti sudjelovati i da će samo mali dio ljudi proći kroz cijeli eksperiment.
Rezultati studije
Milgram je nastavio s eksperimentom, a ono što se dogodilo bilo je zapanjujuće. Svaki je učitelj u studiju nastavio sve dok nisu izveli, kako su vjerovali, šok od 300 volti. Šezdeset i pet posto njih nastavilo je s eksperimentom dok nisu pritisnuli gumb za 450-voltni udar. Iako im je učiteljima bilo toliko neugodno što su pokazivali tjelesne znakove nevolje poput znojenja, drhtanja i mucanja, nastavili su.
Milgramove teorije
Milgram je rezultate protumačio kao povezane s dvije teorije - teorijom konformizma i teorijom agentskog stanja.
Teorija konformizma kaže da subjekt koji nije u stanju ili ne može donijeti odluku prepušta odluku nadležnoj skupini. Ukratko, oslanjali su se na grupu jer su smatrali da eksperimentator zna više od njih.
Teorija agentskog stanja kaže da se ispitanik pokorava jer sebe vide kao agenta eksperimentatora, pa ne preuzimaju osobnu odgovornost za ono što se događa. Drugim riječima, mislili su da to nije u redu, ali hej, nisu oni krivi.
Postoji li još jedno objašnjenje?
sanjati crve
Tijekom godina predloženo je nekoliko drugih tumačenja Milgramovih podataka. Jedno je da ljudi tijekom života nauče da su stručnjaci obično u pravu, čak i ako se čini da nije tako. Druga je stvar što su se učitelji, kao što je uobičajeno, držali svog uvjerenja da su eksperimentatori bili dobri čak i kad se činilo da dokazi sugeriraju da su zli. Još jedno objašnjenje je da su nastavnici nastavili jer su vjerovali u dobro znanosti i osjećali da eksperimentator radi na doprinosu znanstvenom znanju.
2018. godine Stephen Gibson objavio je drugačiju analizu Milgramova eksperimenta. Prvo je Gibson primijetio probleme sa studijom. Kao prvo, samo je četvrti proizvod bio izravna naredba. I, kako se ispostavlja, učiteljima je najlakše odbiti četvrti proizvod. Drugo, prodi su uvijek davani istim redoslijedom, pa su, dok su učitelji došli do četvrtog proizvoda, možda jednostavno došli do točke da su bili spremni oduprijeti se eksperimentu.
Gibson je zaključio da ono što se dogodilo uopće nije poslušnost, barem ne u smislu da su Milgram i drugi definirali poslušnost. Gibson je smatrao da poslušnost djeluje na mnogo suptilniji način od pukog slijeđenja izravnih naredbi. Predložio je promjenu definicije poslušnosti. Prema njegovim riječima, poslušnost je 'podvrgavanje zahtjevima vlasti'. Jednostavnije rečeno, dajete autoritetu ono što mislite da žele od vas, čak i ako vam izravno ne kažu da nešto učinite.
Zimbardov pokus u zatvoru
Sedamdesetih godina Phillip Zimbardo proveo je istraživanje koje je postalo jedan od najkontroverznijih eksperimenata u modernoj povijesti. Želio je proširiti Milgramovo djelo pa je dizajnirao studiju kako bi otkrio kako poslušnost djeluje u zatvorskom kontekstu. Postavio je svoj eksperiment sa studentima dodijeljenim da igraju uloge zatvorenika i zatvorskih čuvara. Po tri 'zatvorenika' bila su okupljena u svakoj maloj ćeliji i morala su tamo ostati danonoćno. Oni koji su određeni kao stražari morali su noću ići kući.
Izvor: thevintagenews.com
sanjati o raku
Nakon samo 6 od 14 dana dodijeljenih ovom istraživanju, studija je morala biti zaustavljena. Zašto? Sudionici su se počeli previše poistovjećivati sa svojim ulogama. 'Stražari' postaju agresivni te emocionalno i fizički nasilni. 'Zatvorenici' su brzo postajali depresivni i pasivni. Ovaj je eksperiment, iako ga je većina znanstvenika ocijenila neetičnim, pokazao snažan utjecaj socijalne situacije i uloga koje društvo dodjeljuje ljudima.
Zaključak
Poslušnost je važan dio života. Roditelji očekuju da im djeca budu poslušna. Učitelji očekuju da se njihovi učenici pokore njihovim zahtjevima. Šefovi, policajci i drugi očekuju da odrasli rade ono što im kažu. Čak i kad ljudima to izravno nije rečeno, oni će se često držati zakona i drugih društvenih zahtjeva. Kad ih ne poslušaju, mogu se suočiti s ozbiljnim posljedicama.
U istini, puno je puta kada je poslušnost pozitivna stvar, ali ima i drugih slučajeva kada to može biti problematično. Pa, što biste trebali učiniti? Trebate li zahtijevati od svoje djece da uvijek budu poslušna? Trebate li svaki put slijediti ono što smatrate da vlasti žele od vas? Nije uvijek lako znati točan odgovor.
Ako vam poslušnost postane problem kao odrasla osoba, možda ćete trebati razgovarati sa stručnjakom kako biste istražili što poslušnost znači za vas i u vašoj situaciji. Terapeut vas može voditi dok razmišljate hoćete li se i dalje pokoravati vlastima ili ćete pronaći novi način da odgovorite. Oni vam mogu pomoći da odredite kako se ophoditi s djecom kada odbiju poslušati ili se slažu sa zahtjevima zlonamjerne osobe. Možete lokalno razgovarati s terapeutom. Ili se možete povezati s terapeutom putem usluge BetterHelp za praktično internetsko savjetovanje. Na kraju, odluka o tome što učiniti po pitanju vašeg poslušnosti u potpunosti je vaša. Ipak, razgovor sa savjetnikom može vam pomoći da pronađete rješenje koje vam odgovara.
Podijelite Sa Prijateljima:
